Základy evoluce, rozmnožování
| Typický ročník | 7. |
| Interval vhodných ročníků | 6.–9. |
| Učivo | evoluce – pojmy, pohlavní a nepohlavní rozmnožování, životní cykly, evoluční schémata, evoluce člověka |
| Navazující modul | Genetika |
| Bezprostřední výsledky učení |
|
| Související RVP výsledky učení |
|
Modul se věnuje základním konceptům spojeným s evolucí. Zároveň se zabývá rozdíly mezi pohlavním a nepohlavním rozmnožováním organismů a ilustruje životní cykly vybraných druhů. Modul zatím zahrnuje základy obsahu pro 6. třídu dle nového RVP a bude postupně rozšiřován.
| 1. Základy evoluce, pohlavní a nepohlavní rozmnožování | |||
 Souhrn tématu | Evoluce: základy | ||
 Rozhodovačka | Evoluce: základy • střední |  Evoluce: základy • středníTypicky zabere: 4 min  | |
| Souhrn tématu | Pohlavní a nepohlavní rozmnožování: základy | ||
| Rozhodovačka | Pohlavní a nepohlavní rozmnožování: základy • střední | Pohlavní a nepohlavní rozmnožování: základy • středníTypicky zabere: 5 min  | |
| 2. Životní cykly organismů, původ a vývoj člověka | |||
 Označování | Životní cykly organismů • střední | Životní cykly organismů • středníTypicky zabere: 4 min  | |
 Situace | Původ a vývoj člověka • střední | Původ a vývoj člověka • středníTypicky zabere: 4 min  |
Náměty na doplňkové aktivity
Model životního cyklu vybraného organismuNa základě informačních zdrojů a/nebo vlastního pozorování lze zaznamenat do modelu jednotlivé fáze života organismu. Fáze mohou být ilustrované např. fotografiemi či vlastními nákresy (ne vždy je volně dostupná např. fotografie vajíček konkrétního bezobratlého živočicha). Model může obsahovat informace o tom, co je typické pro jednotlivé fáze života daného organismu, ale i o tom, co za změny v organismu probíhá (např. růst křídel či pohlavní dospívání u hmyzu s nedokonalou proměnou). Téma je vhodné i pro zpracování pomocí animace/videa.
