Základy evoluce, rozmnožování

Typický ročník7.
Interval vhodných ročníků6.–9.
Učivoevoluce – pojmy, pohlavní a nepohlavní rozmnožování, životní cykly, evoluční schémata, evoluce člověka
Navazující modul Genetika
Bezprostřední výsledky učení
  • Použije základní pojmy spojené s evolucí (např. vnitrodruhová rozmanitost, fitness, adaptace).
  • Porovná pohlavní a nepohlavní rozmnožování.
  • Popíše životní cykly vybraných organismů.
  • Na základě schémat objasní evoluční vztahy organismů a vývoj konkrétních znaků (např. pokryv těla, tvar zobáků ptáků, ústní ústrojí hmyzu, dýchání, přizpůsobení letu…).
Související RVP výsledky učení
  • CAP-PRI-003-ZV9-009 Zhodnotí výhody a nevýhody pohlavního a nepohlavního rozmnožování pro projevení se konkrétních znaků s ohledem na dané prostředí.
  • CAP-PRI-004-ZV9-011 Vysvětlí, jak vlastnosti vybraného organismu souvisejí s jeho vývojem a umožňují mu přežít a rozmnožit se.

Modul se věnuje základním konceptům spojeným s evolucí. Zároveň se zabývá rozdíly mezi pohlavním a nepohlavním rozmnožováním organismů a ilustruje životní cykly vybraných druhů. Modul zatím zahrnuje základy obsahu pro 6. třídu dle nového RVP a bude postupně rozšiřován.

Bloky a dosažený postup

1. Základy evoluce, pohlavní a nepohlavní rozmnožování
Souhrn tématu

Evoluce: základy

Souhrn tématu

Evoluce je proces postupného vývoje živých organismů. Živé organismy vypadají a fungují do určité míry různě (je u nich přítomna různorodost neboli variabilita, na úrovni druhů i při porovnání větších skupin). Organismy a jejich znaky se mohou v čase měnit např. díky pohlavnímu rozmnožování či změnám genetické informace.

Příklady variability

  • odrůdy jabloní – Jabloně se liší např. barvou či chutí jablek, nebo tím, kdy jablka dozrávají (letní vs. zimní jablka).
  • plemena psů – Vyšlechtěná plemena psů mají jinou podobu i chování.
  • barevné formy páskovek – Některé páskovky keřové mají žlutou, některé růžovou, některé páskovanou a některé zcela hnědou ulitu.

V rámci přirozeného výběru dochází k tomu, že přežívají a rozmnožují se jedinci, kteří mají výhodné znaky v souvislosti s prostředím, v němž žijí.

  • Přizpůsobení se označuje jako adaptace. Tento pojem se obvykle používá pro znaky typické pro určitou skupinu organismů, například druh. Příklad: Krtek obecný se adaptoval na hrabání chodeb v půdě širokými předními tlapami a proto se zde efektivně pohybuje a hledá potravu.
  • Míra schopnosti organismu přežít a rozmnožit se (a tím předat své geny) lze popsat jako evoluční fitness (zdatnost). Tento termín se obvykle používá pro porovnání jedinců určitého druhu v populaci. Příklad: Sýkora koňadra, která má lépe fungující termoregulaci než jiní jedinci, se lépe vyrovná se zimou a přežije do jara, kdy se může rozmnožit.

Umělý výběr

O přežití a rozmnožování organismů může rozhodovat i člověk, v takovém případě se hovoří o umělém výběru. Umělým výběrem jsou ovlivněny prakticky všechny užitkové organismy (např. jabloň a její odrůdy) či domácí zvířata (např. plemena psů).

Souhrn tématu

Pohlavní a nepohlavní rozmnožování: základy

Souhrn tématu

Organismy se rozmnožují dvěma základními způsoby – nepohlavně a pohlavně.

Nepohlavní rozmnožování

Při nepohlavním rozmnožování je nově vzniklý jedinec svými znaky shodný s rodičem, je to jeho klon.

  • Nepohlavní rozmnožování je u jednobuněčných organismů (např. bakterií) spojeno s dělením buňky.
  • U mnohobuněčných organismů dochází obvykle k oddělení části těla původního organismu, z něhož vznikne nový jedinec. K čistě nepohlavnímu rozmnožování tedy stačí jeden jedinec.

Co se týče mnohobuněčných organismů, nepohlavního rozmnožování jsou schopní někteří bezobratlí živočichové (např. nezmar, ploštěnka v rámci regenerace). Obvyklé je u rostlin, kde se také označuje jako vegetativní.

V přírodě se vegetativně rostliny rozmnožují např. pomocí šlahounů (jahodník), cibulí (tulipán) či oddenků (přeslička, sasanka hajní, mnohé trávy). Vegetativní rozmnožování u rostlin využívá i člověk, v zemědělství či zahradnictví je díky němu možné získat větší množství rostlin se stejnými znaky. Lze zachovávat určitou odrůdu (kultivar) rostliny. Typickým příkladem je řízkování (oddělení stonku či listu s následným zakořeněním, často u pokojových rostlin) či roubování (přenášení roubu na podnož, často u ovocných stromů či keřů).

Roubování

2. Životní cykly organismů, původ a vývoj člověka

Náměty na doplňkové aktivity

Model životního cyklu vybraného organismu

Na základě informačních zdrojů a/nebo vlastního pozorování lze zaznamenat do modelu jednotlivé fáze života organismu. Fáze mohou být ilustrované např. fotografiemi či vlastními nákresy (ne vždy je volně dostupná např. fotografie vajíček konkrétního bezobratlého živočicha). Model může obsahovat informace o tom, co je typické pro jednotlivé fáze života daného organismu, ale i o tom, co za změny v organismu probíhá (např. růst křídel či pohlavní dospívání u hmyzu s nedokonalou proměnou). Téma je vhodné i pro zpracování pomocí animace/videa.

NAPIŠTE NÁM

Děkujeme za vaši zprávu, byla úspěšně odeslána.

Napište nám

Nevíte si rady?

Před položením dotazu si prosím projděte návody:

Prosíme, nezasílejte dotazy na prozrazení řešení úloh či vysvětlení postupu. Pokud hlásíte chybu, upřesněte prosím, v čem přesně spočívá a připojte snímek obrazovky.

Čeho se zpráva týká?

Vzkaz Hlášení chyby Obsah Ovládání Přihlášení Licence