Stavba a funkce lidského těla I
| Typický ročník | 8. |
| Interval vhodných ročníků | 8.–9. |
| Učivo | tkáně, opěrná soustava, pohybová soustava, kostra, klouby, svaly, oběhová soustava, krev, srdce, cévy, dýchací soustava, trávicí soustava, vylučovací soustava, zdraví, prevence |
| Navazující modul | Stavba a funkce lidského těla II |
| Bezprostřední výsledky učení |
|
| Související RVP výsledky učení |
|
Modul je zaměřen na stavbu a funkci orgánových soustav lidského těla. Zahrnuty jsou informace o opěrné a pohybové soustavě, oběhové, dýchací, trávicí, vylučovací soustavě a kůži. Pozornost je věnována i běžným onemocněním, způsobům prevence a možnostem léčby.
|
1. Úvod do biologie člověka, tkáně; původ a vývoj člověka (fylogeneze člověka)
|
|||
 Souhrn tématu |
Úvod do biologie člověka, tkáně | ||
 Rozhodovačka |
Úvod do biologie člověka, tkáně • střední |
Úvod do biologie člověka, tkáně (střední) • UBWTypicky zabere: 4 min
|
|
 Situace |
Původ a vývoj člověka • střední |
Původ a vývoj člověka (střední) • 21FTypicky zabere: 4 min
|
|
|
2. Kostra a klouby
|
|||
| Souhrn tématu |
Kostra obecně | ||
| Rozhodovačka |
Kostra obecně • střední |
Kostra obecně (střední) • T9JTypicky zabere: 4 min
|
|
| Souhrn tématu |
Kosti v těle | ||
 Slepé mapy |
Kosti v těle • lehké |
Kosti v těle (lehké) • S9RTypicky zabere: 3 min
|
|
| Kosti v těle • střední |
Kosti v těle (střední) • S3LTypicky zabere: 4 min
|
||
 Poznávačka |
Kosti v těle • lehké |
Kosti v těle (lehké) • S9OTypicky zabere: 4 min
|
|
| Rozhodovačka |
Kosti v těle • lehké |
Kosti v těle (lehké) • T9PTypicky zabere: 5 min
|
|
| Kosti v těle • střední |
Kosti v těle (střední) • T9RTypicky zabere: 5 min
|
||
 Doplňování textu |
Kostra a klouby: mix • střední |
Kostra a klouby: mix (střední) • SWFTypicky zabere: 4 min
|
|
|
3. Svalstvo
|
|||
| Souhrn tématu |
Svaly | ||
| Slepé mapy |
Svaly • střední |
Svaly (střední) • S6GTypicky zabere: 3 min
|
|
| Poznávačka |
Svaly • střední |
Svaly (střední) • S6DTypicky zabere: 5 min
|
|
| Rozhodovačka |
Svaly • lehké |
Svaly (lehké) • TS9Typicky zabere: 4 min
|
|
| Svaly • střední |
Svaly (střední) • TTATypicky zabere: 5 min
|
||
|
4. Opěrná a pohybová soustava: opakování
|
|||
 Pexeso |
Kosti v těle • střední |
Kosti v těle (střední) • S7BTypicky zabere: 3 min
|
|
| Rozhodovačka |
Kostra a klouby: mix • střední |
Kostra a klouby: mix (střední) • T92Typicky zabere: 4 min
|
|
 Pojmy ve větách |
Svaly • střední |
Svaly (střední) • SVZTypicky zabere: 5 min
|
|
| Pexeso |
Svaly • střední |
Svaly (střední) • S6HTypicky zabere: 2 min
|
|
|
5. Oběhová (cévní) soustava
|
|||
| Souhrn tématu |
Krev | ||
| Rozhodovačka |
Krev • střední |
Krev (střední) • SWKTypicky zabere: 5 min
|
|
| Souhrn tématu |
Srdce, cévy, krevní oběh | ||
| Doplňování textu |
Srdce, cévy, krevní oběh • střední |
Srdce, cévy, krevní oběh (střední) • SWHTypicky zabere: 5 min
|
|
| Rozhodovačka |
Srdce, cévy, krevní oběh • střední |
Srdce, cévy, krevní oběh (střední) • TW1Typicky zabere: 5 min
|
|
|
6. Dýchací soustava
|
|||
| Souhrn tématu |
Dýchací soustava | ||
| Rozhodovačka |
Dýchací soustava • lehké |
Dýchací soustava (lehké) • TSTTypicky zabere: 4 min
|
|
| Doplňování textu |
Dýchací soustava • střední |
Dýchací soustava (střední) • SWOTypicky zabere: 4 min
|
|
| Slepé mapy |
Dýchací soustava • střední |
Dýchací soustava (střední) • S2WTypicky zabere: 4 min
|
|
| Rozhodovačka |
Dýchací soustava • střední |
Dýchací soustava (střední) • S4LTypicky zabere: 6 min
|
|
|
7. Trávicí soustava
|
|||
| Souhrn tématu |
Trávicí soustava | ||
| Doplňování textu |
Trávicí soustava • střední |
Trávicí soustava (střední) • SZCTypicky zabere: 5 min
|
|
| Slepé mapy |
Trávicí soustava • střední |
Trávicí soustava (střední) • S6BTypicky zabere: 4 min
|
|
| Rozhodovačka |
Trávicí soustava • lehké |
Trávicí soustava (lehké) • TSVTypicky zabere: 4 min
|
|
| Trávicí soustava • střední |
Trávicí soustava (střední) • S4NTypicky zabere: 6 min
|
||
|
8. Vylučovací soustava a kůže
|
|||
| Souhrn tématu |
Vylučovací soustava | ||
| Doplňování textu |
Vylučovací soustava • střední |
Vylučovací soustava (střední) • SZBTypicky zabere: 4 min
|
|
| Pexeso |
Vylučovací soustava • střední |
Vylučovací soustava (střední) • S6PTypicky zabere: 3 min
|
|
| Rozhodovačka |
Vylučovací soustava • střední |
Vylučovací soustava (střední) • S7JTypicky zabere: 5 min
|
|
| Souhrn tématu |
Kůže | ||
| Kůže • lehké |
Kůže (lehké) • TSXTypicky zabere: 4 min
|
||
| Doplňování textu |
Kůže • střední |
Kůže (střední) • S23Typicky zabere: 4 min
|
|
|
9. Oběhová, dýchací, trávicí, vylučovací soustava a kůže: opakování
|
|||
| Rozhodovačka |
Oběhová soustava: mix • lehké |
Oběhová soustava: mix (lehké) • UCRTypicky zabere: 4 min
|
|
| Oběhová soustava: mix • střední |
Oběhová soustava: mix (střední) • T9CTypicky zabere: 5 min
|
||
 Řazení |
Srdce, cévy, krevní oběh • střední |
Srdce, cévy, krevní oběh (střední) • SWJTypicky zabere: 8 min
|
|
| Pexeso |
Oběhová soustava: mix • střední |
Oběhová soustava: mix (střední) • S49Typicky zabere: 3 min
|
|
| Dýchací soustava • střední |
Dýchací soustava (střední) • S4MTypicky zabere: 3 min
|
||
| Poznávačka |
Trávicí soustava • střední |
Trávicí soustava (střední) • S6ATypicky zabere: 5 min
|
|
| Řazení |
Trávicí soustava • střední |
Trávicí soustava (střední) • TH3Typicky zabere: 6 min
|
|
| Slepé mapy |
Vylučovací soustava • střední |
Vylučovací soustava (střední) • S6OTypicky zabere: 3 min
|
Náměty na doplňkové aktivity
Opěrná a pohybová soustava: demonstraceK demonstrování pozic kostí a svalů v těle lze samozřejmě použít obligátní model kostry či přímo tělo žáků či učitele (např. učitel vysloví název kosti/svalu, žáci kost či sval hledají na sobě).
Jednoduché činnosti spojené s oběhovou soustavouAlespoň demonstračně lze žákům předvést stavbu srdce na srdci vepřovém. Dále je možné např. měřit tepovou frekvenci (v klidu, při zátěži). Tep lze zjišťovat pohmatem, zjištěný údaj je pak možné např. porovnat s hodnotou, kterou poskytly chytré hodinky.
Vitální kapacita plicPotřebujeme vhodný prostor a dostatečně velké plastové nádoby, např. úložný box a plastový kbelík, na němž permanentním fixem vyznačíme objemy. Kbelík v boxu pod vodou otočíme dnem vzhůru, zvedneme nad hladinu, žáci pak mohou s využitím hadičky do kbelíku vydechnout vzduch z plic.
Trávicí soustava: modelováníTrávicí soustava obsahuje mnoho součástí, souvislost mezi nimi žákům nemusí být na první pohled jasná. Lze vytvořit model: např. v levém horním rohu papíru/strany sešitu bude přijímání potravy, v pravém dolním rohu odchod stolice z těla. Mezi tyto krajní vrcholy je pak možné ztvárnit vzájemnou návaznost orgánů. Na orgány trávicí trubice, kterými prochází vlastní potrava/trávenina, pak mohou být napojeny např. žlázy (slinné, slinivka, játra) či cévy. Podobně je možné vytvořit pojmovou mapu týkající se chrupu a ústní hygieny (žáci např. dostanou pojmy a mají je smysluplně propojit).
Pitva ledvinyDemonstrovat stavbu ledviny lze opět na ledvině vepřové. Jednu ledvinu lze podélně rozříznout na téměř shodné poloviny, spotřeba materiálu je tedy menší. Výzvou pro žáky je porovnávání stavby reálného orgánu s anatomickým schématem, ale i případné zakreslení a popsání.
