| Typický ročník | 8. |
| Interval vhodných ročníků | 7.–9. |
| Učivo | chráněná území, chráněné druhy, péče o přírodu, ekosystémové služby, klimatická změna, adaptace, mitigace |
| Bezprostřední výsledky učení | - Rozpozná základní kategorie zvláště chráněných území, orientuje se v principech souvisejících s legislativní ochranou přírody.
- Uvede příklady zvláště chráněných druhů organismů žijících v Česku.
- Popíše, jakými způsoby se jednotlivec či skupina lidí může podílet na ochraně/zlepšení stavu konkrétního území.
- Zhodnotí význam přírody jako celku pro člověka.
- Popíše, co je klimatická změna a jaké jsou její příčiny.
- Zhodnotí dopady klimatické změny na přírodu a společnost.
- Navrhne příklady toho, jak se lze na klimatickou změnu adaptovat (zmírňovat její dopady) či odstraňovat její příčiny.
|
| Související RVP výsledky učení | - CAP-PRI-002-ZV9-005 Podílí se na návrhu způsobu obnovy nebo ochrany cenného nebo člověkem narušeného území v regionu a posoudí možné dopady navrženého opatření.
- CAP-PRI-002-ZV9-006 Zapojí se do péče o přírodu ve svém okolí nebo do aktivit pro její obnovu.
- CAP-PRI-002-ZV9-008 Zhodnotí význam přírody pro život člověka na základě vědeckých důkazů a s využitím konkrétních příkladů.
- CAP-PRI-002-ZV9-007 Objasní roli přírodních procesů v příčinách, dopadech a opatřeních týkajících se změn klimatu.
|
Modul se věnuje ochraně a stavu životního prostředí v různých kontextech. Úvodní blok se zabývá službami, které ekosystémy poskytují člověku. Následující bloky jsou zaměřeny na ochranu konkrétních území a druhů, mohou být teoretickým doplněním pro praktické provádění managementu na vybraném místě. Rozsáhlejší prostor je věnován klimatické změně v širších souvislostech. Dostupné jsou i informace o dalších vybraných problémech životního prostředí. Související témata týkající se vody a vzduchu jsou k dispozici na předmětu chemie.
1. Ekosystémové služby |
Souhrn tématu | Ekosystémové služby | | |
Doplňování textu | Ekosystémové služby • střední | | |
| | | |
2. Ochrana území a druhů, péče o přírodu a krajinu |
Souhrn tématu | Ochrana území a druhů | | |
Rozhodovačka | Ochrana území a druhů • lehké | | |
| Ochrana území a druhů • střední | | |
Doplňování textu | Ochrana území a druhů • střední | | |
| Národní parky Česka • střední | bonus | |
Souhrn tématu | Péče o přírodu a krajinu | | |
Rozhodovačka | Péče o přírodu a krajinu • lehké | | |
| Péče o přírodu a krajinu • střední | | |
| | | |
3. Klimatická změna: základy |
Souhrn tématu | Klimatická změna: základy | | |
Rozhodovačka | Klimatická změna: základy • střední | | |
Doplňování textu | Klimatická změna: základy • střední | | |
| | | |
4. Klimatická změna: podstata |
Souhrn tématu | Klimatický systém a jeho vývoj | | |
Rozhodovačka | Klimatický systém a jeho vývoj • střední | | |
| Klimatický systém a jeho vývoj • střední | | |
Souhrn tématu | Skleníkové plyny | | |
Rozhodovačka | Skleníkové plyny • lehké | | |
| Skleníkové plyny • střední | | |
Doplňování textu | Skleníkové plyny • střední | | |
| | | |
5. Klimatická změna: důsledky a opatření |
Souhrn tématu | Důsledky změn klimatu, adaptace | | |
Rozhodovačka | Důsledky změn klimatu, adaptace • střední | | |
Souhrn tématu | Mitigační opatření | | |
Rozhodovačka | Mitigační opatření • střední | | |
Doplňování textu | Mitigační opatření • střední | | |
Souhrn tématu | Jednání o změnách klimatu, výzkum | | |
Rozhodovačka | Jednání o změnách klimatu, výzkum • střední | | |
Doplňování textu | Jednání o změnách klimatu, výzkum • střední | | |
| | | |
6. Klimatická změna: opakování |
Otázky | Klimatická změna: pojmy • lehké | | |
Pexeso | Klimatická změna: pojmy • lehké | | |
Otázky | Klimatická změna: pojmy • střední | | |
Pexeso | Klimatická změna: pojmy • střední | | |
Rozhodovačka | Klimatická změna: mix • střední | | |
| | | |
7. Další vybrané problémy životního prostředí |
Souhrn tématu | Voda, krajina, produkce potravin | | |
Rozhodovačka | Voda, krajina, produkce potravin • střední | | |
Souhrn tématu | Odpady, životní prostředí a zdraví člověka | | |
Rozhodovačka | Odpady, životní prostředí a zdraví člověka • střední | | |
Náměty na doplňkové aktivity
Praktická péče o přírodní územíIntegrální součástí nového RVP je péče o konkrétní území. Zvláště v nižších ročnících nejspíše půjde o záležitost organizovanou učitelem ve spolupráci s místními spolky či ochranou přírody. Starší žáci by pak mohli být schopni identifikovat místa/posoudit činnosti, které by jim prospěly, a třeba aspoň částečně zajistit komunikaci a organizaci. V každém případě je vhodné žactvo vést i k reflexi činnosti: uvědomit si, jak konkrétní zásahy ovlivnily dané místo.